Clin d’œil du jour !!!

Un lien pour un temps calme avec une histoire de poisson, 1^er avril oblige !!!

https://www.youtube.com/watch?v=xTzf68Ijnco

Une idée transmise par la maman  de Léa pour les petits bricoleurs !!

Travail "d'orthographe" pour les GS

Travail sur les articles le/la un/une

A l’oral faire dire à l’enfant si on dit une ou un banane.

Ci jointes 2 images supports, j’enverrai par mail un autre fichier pour travailler jeudi 2 et vendredi 3 avril.

Vous pouvez également le faire à l'écrit en écrivant un modèle de Le et LA sachant que les enfants l'ont déjà vu début 2020.

Pour les MS une chasse aux syllabes

Pour les PS , manipulations pâte à modeler

 Autre idée, mais avec aide ....

La minute d’anglais.

Un petit conseil : n’hésitez pas à retourner sur les articles plus anciens et faire ou refaire des activités proposées. Répéter, revoir,recycler,  réviser, évaluer ,les verbes préférés des enseignants !!

  

Un jeu mathématique à faire en ligne pour les MS et GS

https://www.lumni.fr/jeu/l-ordre-croissant-jusqu-a-10-jeu-de-meli-melo

Activités physiques pour ce début de semaine :

1 : Lancer des petits objets qui ne cassent pas et mous (type balles, chiffons en boule…) le plus loin possible (il faut s’adapter à l’objet lancé).

2 :Faire des jeux de transports d’objets d’un point A à un point B le plus vite possible, puis en sautant par-dessus des petits obstacles (bâtons au sol par exemple).

Un temps calme, écoute l’histoire de « Arc en ciel et le petit poisson perdu »

https://www.youtube.com/watch?v=3C1Z-lPlt8k

Article super intéressant qui va vous aider à doser le travail de votre enfant.

Les enfants sont friands des chansons apprises en classe

Une des compétences les plus difficiles à acquérir est le repérage dans le temps.

Nous allons (vous allez pardon !!) donc y travailler en chansons en commençant par les jours de la semaine.

Il va s’en dire que cette petite chanson est à dire pourquoi pas chaque matin !!!

Ça devrait permettre à la plupart de connaitre les jours de la semaine dans l'ordre

Tenez moi au courant !! En attendant cliquez sur le lien!!

https://www.youtube.com/watch?v=BiHYehk0tYo&feature=youtu.be

Jeu de numération pour les GS; cacher des objets pour apprendre à décomposer un chiffre

Il faut des grosses pâtes ou legos ou petits jouets, un récipient en plastique ( voir images)

On commence avec 5 objets ( on va apprendre ainsi que 5 c'est 1+4 ou 3+2 ou 4+1 ou 2+3) On dit « regarde les  objets, compte les  Je vais en cacher sous le bol et tu vas devoir deviner combien il y en a de cachés .Retourne toi ( vous cachez par exemple 3 objets sous le bol et vous tapez dans vos mains pour que l’enfant se retourne. Dites « regarde et dis moi combien j’ai caché d’objets. On vérifie, on peut aider avec les doigts  …..Puis on passe à 6, 7 , 8 9 10 11 12 13 14 15….si on veut.

Ce jeu peut être fait jusqu’à la fin du confinement !!!

Défi pour les PS en priorité mais aussi MS/GS( mais en complexifiant la consigne avec des quantités plus importantes)

Jeu :Faire les courses

1.     Mettre à disposition de l’enfant un plateau avec des pâtes assez grosses, des capsules de café, des couverts, des bonbons et autres articles non dangereux ! Le déposer dans la cuisine et vous vous placez dans le salon par exemple.

2.    Expliquer que l’enfant va faire les courses et qu’il doit vous apporter ce que vous lui demandez. Tout est fait à l’oral ! La complexité tient dans le fait que l’enfant doit mémoriser la liste des courses demandée  et les rapporter en une seul fois. Lui donner un sac ou un  panier pour faire les courses !

3.    Dire : Va me chercher 2 pâtes vérifiez , puis 2 fourchettes et 1 bonbon ( vérifiez), 2 cuillères , 3 biscuits et un bonbon. Je pense que vous avez compris le sens du travail demandé.

C’est  à faire sur la semaine, en voyant ce qui fonctionne ou pas. Si un enfant est gourmand, peut-être faut il ne mettre que des articles non comestibles (verres jetables , couverts en plastiques, …soyez inventifs !)

Atelier à faire sur 3 ou 4 jours, distinguer lettres et chiffres (ou nombres) pour les MS, révision pour les GS

1 : demander à l’enfant et expliquer à quoi servent les lettres et les chiffres . Préparer magazines ou livres où l’on trouvera les 2 types de caractères sur une même page (important !!)

2 : préparer des étiquettes pour faire l’atelier de tri, voir organisation proposée sur la vidéo

3 : 3^ème jour nouvelle séance de tri sans aide (voir la vidéo)

Me faire un petit bilan SVP, une photo , même si j’évaluerai en classe !

Vous pourrez refaire une piqûre de rappel de temps à autre, ça aussi c’est le rôle des maîtresses.

Petit défi de Paddington pour les PS et les autres peuvent aussi le faire bien sûr, il faut juste trouver plus d’objets alors ,puis les compter et les nommer( et voilà vous travaillez 3 compétences : les formes géométriques, le lexique de la cuisine et le numération, OUI manipuler c’est travailler !!)

Révisions des fruits en anglais et des légumes, nouveau mot demain !

Paddington vient d'écouter cette histoire pour un temps calme....


https://www.youtube.com/watch?v=-TI_AQ9v0vU

Paddington essaie d’entraîner Guimauve , l’autre chat de maîtresse mais rien à faire !!!Elle ne semble pas intéressée pour faire l’activité physique du jour !!

https://mediacenter.ac-montpellier.fr/videos/?video=MEDIA200320100830160

Un peu d’exercices physiques, vidéo trouvée sur le site de l'académie de Montpellier!! Je vous la propose pour ceux qui ont besoin de se défouler pourquoi pas en famille!! C'est le week end, on se bouge physiquement!!!

Sportez vous bien!!!

Suite à la publication de l’imagier sur le printemps pour travailler le langage, je vous montre le super travail de Victoria et sa maman qui ont réalisé un imagier en réel en allant chercher dans le jardin différentes choses !!Bravo pour cette excellente idée !!

Pourquoi ne pas faire cette petite recette avec les enfants mercredi 1^er avril !!! Là aussi j’attends les photos.

PETITS SABLÉS POISSONS D'AVRIL

 

Ingrédients pour une vingtaine de poissons

135g de farine

1 pincée de sel

75g de sucre

1 oeuf

75g de beurre ramolli 

Dans un saladier, mélangez les ingrédients secs (farine, sel et sucre) avec l'oeuf. Puis ajoutez le beurre ramolli coupé en morceaux. Pétrissez le tout à la main jusqu'à obtenir une pâte lisse et compacte. Si la pâte colle trop, n'hésitez pas à remettre un peu de farine. 

Formez une boule avec la pâte et laissez-la reposer au frigo pendant une heure. 

Après étalez-la avec un rouleau à pâtisserie sur 3mm d'épaisseur. Découpez vos poissons soit avec un découpoir en forme de poisson, soit à l'aide d'un gabarit en carton que vous aurez créer avant la recette et d'un couteau. 

Posez vos poissons de pâtes sur une plaque recouverte de papier sulfurisé et enfournez pendant 15 à 20 minutes à 180°C. 

N'hésitez pas à sortir les poissons trop colorés avant la fin de la cuisson, car celle-ci dépend de votre four mais aussi de l'épaisseur de vos poissons. 

Toujours pour préparer dignement le 1^er avril, pourquoi ne pas dessiner des poissons. Les GS ont déjà suivi ce genre de guide pour apprendre à dessiner une sorcière par exemple (activité qui peut être faite par les MS en enlevant des détails un peu plus difficiles à réaliser.

J’attends des photos de vos poissons les loulous !!!

Jeu pour les PS et les autres !!Pour bouger un peu.

Vous donnez des consignes qui vont se succéder assez rapidement. Les enfants doivent suivre seulement les consignes qui commencent par « Jacques a dit... ». « Jacques a dit : touche - toi le nez. », « Jacques a dit : montre ton genou. », « Jacques a dit : gratte - toi le bras.». Si vous dites : « touche ton front » sans avoir débuté la phrase par « Jacques a dit : … », votre enfant ne doit pas bouger. Le but du jeu est de vérifier, apprendre les parties du corps de votre enfant en jouant. Avec ce jeu, votre enfant apprend à être attentif et il améliore sa connaissance des parties de son corps.

Autre manipulation de numération. Je présente en vidéo celui de PS mais vous pouvez aller plus loin en fonction du niveau des MS (au moins jusqu’à 6) et pour les GS jusqu’aux nombres connus. Cela demande alors plus de préparation d’étiquettes en amont( je mettrai un fichier avec des étiquettes à imprimer pour ceux qui le souhaitent par mail).

Pour préparer le 1^er avril, je propose un chant à apprendre , peut être pas en entier. Les enfants en général adore le passage où la sardine a oublié son maillot de bain ….De plus la vidéo fait travailler le langage lié aux habitants de la mer !!!

 youtube.com/watch?v=JOvMmKMn9i4

voici les paroles:

Des découpages à faire sur les pointillés (important pour affiner le geste de motricité fine et aller vers un découpage de plus en plus précis). Il y en a des tas sur Internet!!