Un imagier du printemps à exploiter :

En PS : en langage faire dire les mots ou les faire apprendre petit à petit, les faire répéter pendant une semaine puis voir ce qui a été mémorisé sans aide.

En MS, idem, mais plus de mots seront reconnus au 1^er abord, procéder de la même manière, évaluation orale au bout d’une semaine.

En écriture, faire recopier quelques mots, essayer de dicter certain pour faire apprendre le nom des lettres.

En GS, mêmes compétences avec plus de mots à écrire sur une semaine par exemple

Mémoriser l’orthographe (balbutiements !!)Faire choisir 1 ou 2 mots à l’enfant qu’il va mémoriser chaque jour, en regardant le modèle, puis en lui dictant et puis sans aide. Vous me direz comment cela a fonctionné.

Je propose l’évaluation orale et écrite vendredi prochain.